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十一中学课程建设瞄准“四化”
成就教育品牌
//www.zhja.com.cn/494   来源:沈阳晚报 2018-05-14 11:10
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文章摘要:十一中学课程建设瞄准“四化”,大号麻油瓶每支,夸大其辞结界转调。

   国家课程校本化校本课程特色化社团课程实效化活动课程常态化

  一所学校,最好的管理和最好的服务体现在哪里?那就是课程建设,课程就是学校的管理,课程就是学校的服务。随着辽宁新高考改革的到来,学生核心素养的提出,文理综合课程“六选三”新格局的形成,如何落实学生的选择权,如何设立满足学生需求的课程体系,已成为高中学校必须回答的问题。沈阳市第十一中学立足课程改革,以学生为本,以构建人文课程体系为支撑,上好必修课程,上实选修课程,建立选课制度,转变授课模式,为学生提供丰富而优质的教育资源,满足学生需求,服务因材施教。

  调整优化课程结构

  十一中学以国家课程为基础,以校本课程为延伸,以德育课程、社团课程、活动课程、环境课程、生涯规划课程为补充,调整优化课程结构。校长宋申利对此做了进一步阐释:“对于学校来说课程建设是一个长效的过程,学校课程要围绕办学目标和核心素养的实现进行规划,学校不断优化课程结构并不是盲目追求课程总量,而是期望于提升课程实施的高质量,十一中学的教学优势不在于开发课程,而是脚踏实地地实施课程”。

  国家课程校本化

  国家课程是学生学习和发展的奠基课程,必须开齐开全开足。十一中学坚持“以学为根、以生为本”的原则,以探索“助学案”教学模式为突破,努力构建“生本—助学—有效”三位一体的教学格局。语文教研组在平时教学中引入“高效阅读与快速写作”训练法,又增加每周一节的精品阅读课,举办课本剧表演,“雪韵书声”朗诵会等,不断激发学生们基于实践的语文智慧。说到体音美学科,在十一中学不但没被高考科目冲淡,反倒将课程开设到高三结束,而且“花样繁多”。高一体育课增设了柔道课,高二体育课增加跆拳道课,高一至高三年级每天间操坚持跑操800米。课堂教学中,面对学生分层情况,教师给予分层授课,分类指导。对学优生给予强化,针对自主招生给予必要指导;对中等生强化时间管理,重在提升;对学困生给予更多关注和鼓励,利用下午自习课统一安排学习辅导。在上学期的全市统考中,高一年级取得全市第六的好成绩,在刚刚公布的清北复交四所顶尖名校2018年自主招生初审名单中,十一中学生榜上有名。

  校本课程特色化

  《中学生写家史》是十一中学开设的影响广泛的校本课程,它以历史写作为依托,让学生重新认识自己身边“最熟悉的陌生人”。“魅力学生大讲堂”是深受师生欢迎的系列课程,32位学生讲师激情四射,19个演讲主题引人入胜。5月初,高一年级《赢在远方》远足拓展训练课程如期举行,师生们历时5个小时,徒步行进,跋涉磨练意志,足迹记录成长,这份经历让每名十一学子记忆犹新,终生难忘。这样的校本课程,在十一中学有几十门,按照人文沈阳、人文辽宁、人文中国和人文世界逐级扩展的课程主线,供学生们选择。

  社团课程实效化

  目前学生社团联合会已先后组建了新格桑合唱团、启蒙社、创新社、魔方社、戏剧社、新征小厨等50个学生社团,涵盖所有学科。健美操社团先后培养出4名世界冠军,200人次全国冠军;诗文社获全国优秀校园文学社团奖;戏剧社在全国中学生校园剧大赛中获得金奖;“格桑花合唱团”将雪域高原的嘹亮带到校园;美术社团将校园内的井盖涂鸦美化。社团课程被学生称之为“最嗨课程”。

  活动课程常态化

  十一中学每年都会精心组织富有人文精神和人文气息的“四节三会”课程,即校园戏剧节、文化艺术节、阳光体育节、搏爱读书节和田径运动会、高雅音乐会、作品展示会。这些课程注重将优良的文化品性内化为学生的自我品性,是师生翘首以盼的精神盛会,也是十一中学最具传统的人文活动课程。眼下学校正迎来体育节内容之一的篮球联赛,班班早已欲欲跃试,势在球场一比高低。沈阳晚报、沈报融媒记者王月

编辑:pd09
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